Рефлексія. Модуль 11.

Мені дуже сподобався тренінг. Він цікавий, насичений необхідним для подальшої роботи. Навчання за цією програмою відкрило для мене безліч нових можливостей.
Вважаю, що навчання за цією програмою відповідає вимогам 21 століття.
Дякую усім за співпрацю.

 

Рефлексія. Модуль 10

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає  "оцінювання, зосереджене на потребах учнів". Більшу увагу я буду приділяти самооцінюванню учнів.
Мене дуже  зацікавило питання конструктивної критики.
Я з'ясувала свою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проєктів.
Я визначилась зі своєю задачою: донести  до учнів думку про основний результат навчання - здатність до інтевсивного і грамотного пошуку знань.

  

Рефлексія. Модуль 9.

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що учні, які зацікавлені роботою, можуть без перешкод працювати у будь-яких умовах, даючи оцінку своїй роботі самостійно.  Я зєясувала роль ы мысце диференцыйного навчання.
Я відкрили для себе багато нового в цих питаннях.
Це невичерпнене джерело для моєї самосвіти.

Рефлексія. Модуль 8.

Цей модуль допоміг мені з'язувати принципову потребу оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом. Оцінювання створюється усіма учасниками проекту: вчителем та учнями. Це дозволяє учневі самостійно виявити рівень своїх знань.

Рефлексія. Модуль 7.

Цей модуль допоміг мені повернутись знов за учнівську парту. Я планувала використання Інтернету учнями для пошуку інформації, для організації взаємодії учасників проекту між собою. Важним варіантом роботи в проекті є поєднання традиційних способів взаємодії (електронна пошта) з можливостями спільної роботи учнями над документами (Google-документи).

Рефлексія. Модуль 6.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про зміни, які може внести використання ресурсів Веб 2.0. при спілкування та співпраці у навчанні учнів.
Я з'ясувала, що електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учнів спілкуватися з партнерами з різних країн світу.
Я удосконалилася в тому, що блоги, вікі сторінки, онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах, ділитися своїми роботами, коментувати роботи інших в режимі онлайн.

Рефлексія. Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про зміни, які може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання.
Я з'ясувала, як краще використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів.